教育实习是教师教育专业学生进行实践教学的重要组成部分，是教师专业化的重要手段之一。为了进一步规范教育实习工作，推动学校人才培养模式和教育教学改革，不断提高人才培养质量，特制定本细则。
一、教育实习的目的
（一）使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的理想，增强对教育工作的适应性。
（二）使实习生把所学的基础理论、专业知识和基本技能综合运用于教育教学实际，锻炼和培养从事教育工作的独立工作能力和进行教育科学研究的初步能力。
（三）全面检验我校办学指导思想和人才培养目标，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育教学质量。
二、组织管理与工作职责
教育实习实行校、系（部）二级管理模式，实习幼儿园或学校参与管理。
（一）校级管理
学校成立实习工作指导委员会，由主管校领导全面统筹规划全校实习工作。实习教学的校级管理由教务与科研管理处具体负责，职责如下：
1．审批各专业的实习计划和实习经费预算，制定和修改实习的有关规定。
2．对全校实习工作进行指导、协调、检查、评估和重大问题的处理。
3．组织有关系（部）赴实习点检查。
4．开展实习经验交流及表彰先进等工作。
5．负责全校实习基地建设的规划和宏观管理。
6．撰写实习质量年度报告。
（二）系（部）级管理
系（部）负责实习组织与管理的具体实施，主要工作职责是：
1．根据专业培养目标，组织制订实习大纲和教育实习计划。
2．成立教育实习领导小组，组织制订实习任务书并实施实习计划（确定指导教师，选择实习地点，学生的分组和实习过程的管理等）。
3．组织开展实习前的专项培训，强化学生的职业技能训练，帮助学生明确实习目的、任务、方法和考核办法等，加强实习纪律和安全教育，杜绝各种意外事故的发生。
4．负责实习经费的安排与开支的审核。
5．检查实习的进展情况，处理各种突发事件。
6．负责制定实习考核的标准，组织实习成绩的评定。
7．组织实习的总结与交流，进行系部级表彰。
8．实习材料的整理、归档、上报。
9．负责教育实习基地的建设和具体管理。
（三）实习学校或幼儿园管理
1．根据事先商定接纳的实习生专业、人数等情况，编制切实可行的实习工作计划。成立实习指导小组，制订实习管理文件，建立实习管理工作档案。
2．为实习生提供实习的便利，指派教学经验丰富的教师指导实习。
3．加强对实习生的管理，将实习生的管理纳入学校教师管理范畴。
4．实习结束后，客观、公正地对实习生作出成绩评定和鉴定。
5．对我校的实习组织工作做出评价，提出建议并与我校共同做好实习基地共建工作。
三、教育实习的内容与要求
（一）小学教育实习的内容与要求
1.小学课堂教学
（1）课堂教学的内容包括备课、编写教案、试讲、上课、指导实验、听课评课、课后辅导、批改作业与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、开展教学研讨课、进行教学专题总结等。
（2）要求
① 实习生应尽可能地进行本专业的课堂教学实习。实习期间，每个实习生课堂教学时数不少于10节。（顶岗就业实习安排按相关文件执行）
② 备课
A．钻研课程标准、教学大纲和教材，精心设计教案。
B．明确教学目的、重点、难点，各教学环节的时间分配合理，对教具的采用、提问内容和提问对象、板书设计、实验演示程序等都要做到周密部署，心中有数。
C．坚持集体备课、提前备课，教案书写规范，内容详略得当，重点突出，教学步骤安排条理清楚。
D．实习生初次上课前，应在指导教师主持下进行试讲，试讲不合要求不能上课。用于上课的教案，须在上课前2天交学校及实习学校双方指导教师审批签字。
③ 上课
A．课堂设计严格有序，遵循教学规律，从具体到抽象，从一般到特殊，从已知到未知，理论联系实际，由浅入深。
B．教学要以学生为本，恰当运用启发式、互动式教学等教学模式，充分调动学生学习的积极性。同时要注意挖掘教材的思想性，将德育有机地渗透到各科教学之中。
A．必须用普通话讲课，且语言要清晰、规范。
D．板书结构合理，书写工整。
E．每次上课结束后，要及时进行课后总结。
④ 说课与评课
每位实习生都要开展说课与评课活动。同一实习小组的实习生必须互相听课、评课。至少有一次在带队指导教师和实习学校指导教师主持下的评议会。
⑤ 作业和辅导
A．布置和批改作业，要着重于巩固知识、培养技能。
B．对布置的作业要及时检查、认真批改，及时做好作业讲评。
C．批改作业给学生写评语，应多用鼓励性语言，激发学生的学习积极性，要使学生在思想和知识两方面均有收获。
D．根据学生实际情况，进行有针对性的辅导。给缺课和基础差的学生补课；给学有余力的学生适当增加在学科知识和技能方面的内容。
2.班主任工作
进一步了解班主任在学校工作中的地位作用，熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法，为人师表，热爱学生，培养独立从事班主任工作的能力。具体应做到：
（1）了解班级情况，制定班主任工作计划。
（2）对学生进行思想品德教育，学会做学困生、后进生的个别转化工作与心理健康教育、咨询工作。
（3）组织指导班级集体活动，独立开展1—2次形式新颖、有实效的主题班会活动。
3.实习生手册与实习报告
为了巩固教育实习的成果，每个实习生都必须认真填写实习生手册的各项内容，并在实习结束时，进行个人总结，撰写实习报告。
（二）幼儿园实习的内容与要求
1.幼儿园保育见实习的内容与要求
（1）观察了解班级一日保教活动，主要包括：来园、盥洗、饮食、睡眠、集体教学活动、区域活动、户外活动、离园等环节的保育工作。
（2）了解幼儿生理特点，了解幼儿园各项活动的卫生要求和各项卫生保健工作的内容及实施情况。
（3）按幼儿园的要求，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，给幼儿创造一个良好的生活、学习环境。指导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日生，学会分发、摆放和收拾餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作。
（4）热情接待幼儿家长，对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和询问。特别是对有病的幼儿要与家长做好交接工作，对病情要有所了解，并记录吃药、病症、病因等情况。如发现有异常情况的幼儿，要及时交保健医生处理。
（5）幼儿全部离园后，要认真检查本班的门、窗、水、电是否关闭好。对今天的工作在头脑中做一次简单的小结，方可离园。
（6）学会正确组织和引导幼儿盥洗、入厕、饮食、睡眠、户外活动。
（7）了解和掌握各种教育活动过程中保育工作的技能技巧。
（8）写一份幼儿园保育见实习报告。
2.幼儿园实习的内容与要求
（1）独立组织班级一日保教活动，主要包括来园、盥洗、饮食、睡眠、集体教学活动、区域活动、户外活动、离园等教育活动中的保教工作。
（2）能根据教育活动的需要进行环境的相应创设，充分挖掘和发挥环境在促进幼儿发展方面的价值。
（3）积极参与家园联系工作，在了解实习园家园沟通联系的内容、方法的基础上积极与家长交流、沟通幼儿在园与在家情况，共同研究教育幼儿的对策。
（4）实习集体教学活动的内容要全面，即至少实习健康领域教育活动、社会领域教育活动、语言领域教育活动、科学领域教育活动、艺术领域教育活动、游戏活动各1次。
（5）实习生手册与实习报告。为了巩固教育实习的成果，每个实习生都必须认真填写实习生手册的各项内容，并在实习结束时，进行个人总结，撰写实习报告。
四、教育实习的实施
（一）教育见习
小学教育见习的目的与任务：教育见习是顺利开展教育实习的重要前提和基础。所有教师教育专业学生必须参加教育见习。见习内容为课堂教学、备课和教案编写、班主任工作、课后答疑与作业批改见习和教育调研等。
幼儿园见习的目的与任务：全面了解和熟悉实习的保育和教育工作，重点观察、了解幼儿园各项教育活动的内容、形式及其组织工作的要领。
各系部应指定教师负责教育见习管理工作，主要任务是：联系落实见习学校；选派见习指导教师；与见习学校商定见习的各项工作；见习生的编队编组；做好教育见习的检查、督促和汇报，审定教育见习的成绩；做好见习的管理工作，确保教育见习工作规范有序的进行。
（二）实习资格
参加实习的学生必须修完必修基础课、专业课和教育理论课，且已获得教育学、心理学、学科教学法学分及师范技能证书，掌握本专业的基础理论和基本技能，了解基础教育的教育教学改革现状，具有一定的教学组织能力、口头和文字表达能力。凡不具备以上条件的学生不得参加教育实习。
（三）教育实习的程序
各系部在毕业班实习前一个学期末公布下学期教育实习的时间和实习学校，对参加教育实习的学生进行资格审查，统计参加集中实习和分散实习的学生人数，对集中实习的学生进行统一分组，并将实习计划送交教务与科研管理处审核同意后方可执行。
（四）时间安排
1．教育见习由各系部在人才培养方案中制定见习计划，学前教育专业一般从第一学期开始，小学教育专业从第二学期开始实施，时间不少于2周。
2．教育实习时间，一般安排在第五、六学期，毕业集中实习时间不少于6周。
（五）实习方式
根据各专业的具体情况，采取集中实习为主，分散实习为辅的方式进行。分散实习的学生控制在本专业实习生总数的5%以内。
五、实习指导教师的要求与职责
（一）本校实习指导教师的要求与职责
1. 本校实习指导教师的要求
（1）实习指导教师要具有良好的思想政治素质、扎实的专业理论知识、丰富的教学经验、较强的组织能力。
（2）熟悉学生实习岗位的工作。
2. 本校实习指导教师的职责
（1）准备阶段
①认真组织学生学习实习的有关规定、实习大纲和计划，使学生明确实习的目的、任务和要求。
②指导学生成立实习管理小组，明确分工与职责，指导学生制订实习小组工作计划。
③了解实习学校的教学进度，熟悉教材，安排实习生观摩见习活动；加强实习前期校内分组试讲和微格强化训练的指导工作等。
（2）实习阶段
①采取集中方式实习的，实习带队教师应随实习组指导与管理。采取分散方式实习的，指导教师应定期与实习学生、实习学校保持联系，及时了解实习进展情况，加强指导，解决实习中出现的问题。
②指导学生根据实习学校情况，及时做好教学、班主任、教育调查等工作计划。
③组织学生开展备课、听课、试讲、评课等活动，检查学生教案，听实习生的试讲和上课，审阅学生教案，对每位实习生，至少有一次指导教师主持下召开的评议会。
④每周组织召开实习工作例会；组织指导组内研讨课、公开课、说课、评课等活动。定期检查学生实习工作进度，督促学生及时做好实习日志等相关记录。
⑤组织公开课1-2次。
⑥加强实习期间的安全教育及纪律管理。对存在的安全隐患，要及时与实习学校协调解决，实习学校无法解决的，及时将情况汇报给系部领导。对违反实习纪律的学生，应及时给予教育批评，经教育无效或情节特别严重者，应按照学校有关规定程序及时做出处理。
⑦指导实习管理小组加强对实习经费的管理，确保实习经费管理的透明化与民主化。
⑧加强实习基地的建设，在力所能及的范围内，组织学生开展共建活动，解决实习学校遇到的困难。
（3）结束阶段
①加强与实习单位的沟通，要求实习单位及时做好实习生的考核评价及对学校实习工作的评价工作。
②配合系部做好实习质量复查工作。
③做好实习生实习成绩初评、评优和总结工作。
2.实习单位指导教师职责
实习过程中，指导教师在加强对实习生指导的同时，要注意充分发挥实习生的作用，重视培养学生独立工作的能力，既要精心指导，又要大胆放手。
（1）帮助实习生熟悉实习班级情况，并传授有效的教育方法、经验。
（2）在班级组织欢迎实习教师的仪式，教育学生尊敬实习教师，听从实习教师指导。
（3）为实习生准备规范的教育见习活动。
（4）指导实习生备课、试讲，审批教案（包括钻研教学内容、选择教法、准备教具等）。
（5）每天定时对实习生当天的实习工作给予点评（即提出优点缺点和改进建议）。
（6）对实习生进行思想品德教育和专业思想教育，检查实习生遵守纪律的情况。
（7）严格、公正地评定实习成绩，写出评语。
六、实习生的基本要求
（一）认真学习《广西幼儿师范高等专科学校教育实习实习生守则》（附件1），明确实习目的，端正态度，切实做好实习的各项工作。
（二）自觉遵守实习的各项有关规定和实习学校的规章制度，不得迟到、早退或缺席，如有特殊情况，须经指导教师批准。实习期间请假、缺席的时间累计超过三分之一者，按实习不及格处理。
（三）尊重实习单位领导，虚心接受双方指导教师的指导、努力提高实习质量。对实习单位方面有必要的要求和建议，必须通过我校带队指导教师转达，不得随便议论。
（四）必须按照人民教师的道德标准严格要求自己，树立良好的师德，处处为人师表，做到衣着整洁朴素，作风正派，举止言谈文明礼貌，建立正常、良好的师生关系。
（五）对实习学校的意见和建议，要通过带队教师有组织地提出。
七、教育实习成绩评定
（一）教育实习成绩考核是一项重要而严肃的工作，任何形式的教育实习都必须认真进行成绩考核与评定。教育实习成绩评定统一采用百分制计分。
（二）教育实习成绩根据实习生在实习期间的实习态度、思想行为、教学工作、班主任工作等方面的表现及教育调查和实习报告的质量进行综合评定。
（三）在进行成绩评定时，实习单位和我校的指导教师，应严格按照《广西幼儿师范高等专科学校教育实习成绩考核规定》（附件2）进行全面考核。
（四）实习成绩评定程序
1．实习单位指导老师根据实习期间学生的课堂教学、班主任工作等表现和完成实习任务的质量给出评语及评分。
2．系部指导教师根据实习生的实习态度、实习效果以及实习报告、实习手册完成情况、实习小组意见等填写意见及评分，并算出综合初评得分。
3．系部实习领导小组组织实习指导教师对实习生的教学技能进行抽查，并根据抽查情况和综合初评成绩，评定实习生的总评成绩。
（五）实习生总评成绩达到90分及以上者为优秀，优秀率原则上不超过实习生总数的30%。
八、教育实习总结
（一）实习结束前，实习学生应认真总结实习工作，明确今后的努力方向，并将自我鉴定填入《广西幼儿师范高等专科学校教育实习评价表》（附件3）。实习小组在个人总结的基础上，组织小组成员交流实习体会，实事求是地进行相互评议、鉴定，并由小组长将小组意见填入实习小组意见栏内。
（二）学生离开实习单位前，实习单位指导教师应填写好《实习评价表》内各项成绩的评语及初评建议。
（三）实习期间，实习指导教师应注意调查研究、掌握实际情况，并写出工作经验总结、提出意见和建议。
（四）实习结束后，各系部要及时做好经验交流、实习总结及评优工作，并将相关书面材料上交教务与科研管理处。
九、教育实习经费管理
（一）教育实习经费由教务与科研管理处按学校规定的标准一次性划拨到系（部）包干使用。实习经费主要用于学生食宿补助费、实习单位管理费、交通费、资料费等方面的开支。
（二）校内指导教师、带队教师的课酬及带队教师的差旅费按学校有关规定核发。
（三）联系实习单位和实习中期检查等费用，按学校财务管理的相关规定实报实销。
（四）教育实习经费的使用要本着“专款专用、节约、高效”的原则，提高经费的使用效益，确保实习按质按量完成。
（五）各系部实习经费的管理应有专人负责，要增加经费使用的透明度。教务与科研管理处和财务处对实习经费的使用进行审核、监督和管理。
十、其它
（一）本细则由教务与科研管理处负责解释。
（二）本细则自颁布之日起施行。
附件：1.广西幼儿师范高等专科学校教育实习实习生守则
2.广西幼儿师范高等专科学校教育实习成绩考核规定
附件1.
广西幼儿师范高等专科学校教育实习实习生守则
一、认真学习教育实习的有关文件和各项规定，明确教育实习的目的，端正态度，按照教育实习大纲和实习计划的要求，认真完成各项实习任务。
二、自觉遵守实习的各项有关规定和实习学校的规章制度，不得迟到、早退或缺席，如有特殊情况，须经指导教师批准。实习期间请假、缺席的时间累计超过三分之一者，按实习不及格处理。
三、尊重实习学校领导，虚心接受双方指导教师的指导、努力提高实习质量。对实习学校方面有必要的要求和建议，必须通过我校带队指导教师转达，不得随便议论。
四、必须按照人民教师的道德标准严格要求自己，树立良好的师德，处处为人师表，做到衣着整洁朴素，作风正派，举止言谈文明礼貌，建立正常、良好的师生关系。
五、坚持团结，发扬友爱和互助精神，正确开展批评与自我批评。
六、强化安全意识，不得擅自外出，严防意外事故发生，不准自作主张带学生外出活动。
七、爱护公物、节约用电、用水。在实习期间借用的教学仪器、办公用品、资料文件等物品应妥善保管，按期归还。如有丢失损坏，必须照价赔偿。
八、实习结束后，学生必须提交实习生手册、实习报告、总结鉴定表等材料，以此作为成绩评定的重要依据。
九、凡违反本守则的，视情节轻重给予批评教育，或停止实习送回学校，给予必要的纪律处分。
附件2.
广西幼儿师范高等专科学校教育实习成绩考核规定
一、实习成绩考核是一项重要而严肃的工作，任何形式的教育实习都必须认真进行成绩考核与评定。
二、教育实习成绩评定统一采用百分制计分。
三、系部对教育实习成绩评定包括校内实习、校外实习、教育调查报告和实习报告三个方面。
四、考核标准
（一）实习表现（占70%）
1. 思想行为表现（10%）
明确教育实习的目的意义，自觉遵守实习生守则和实习纪律，服从带队教师和实习小组的安排，工作积极主动，树立大学生良好形象。
2. 教育教学工作（40%）
能按照实习大纲的要求独立完成教学任务，教学目的明确、方法得当、内容科学、基本功扎实，能结合基础教育改革的实际，在教学工作中积极探索教书育人的有效途径。
3. 班主任工作/家长工作（20%）
以正确的教育思想为指导，根据实习学校要求制订明确具体、切实可行的班主任工作计划，主题班会富有针对性，善于运用多种形式开展工作，教育效果好。
积极参与家园联系工作，在了解实习园家园沟通联系的内容、方法的基础上积极与家长交流、沟通幼儿在园与在家情况，共同研究教育幼儿的对策。
（二）实习报告（占30%）
实习报告包括教学实习、班主任工作实习、开展教育调查的基本情况、实习的效果、收获及不足等，同时要明确努力方向，并对学校的实习工作提出建议。
五、考核方法
（一）教育实习成绩由实习单位指导教师、实习单位和系部指导教师、带队教师初评，分别写出评语和评分，系部实习工作领导小组根据实习学校及我校指导教师、带队教师的初评成绩，综合实习质量复查等情况，核定实习成绩。
（二）教育实习成绩评定为优秀（90分以上）的比例原则上不超过学生总数的30%。
